开原市 吴廷山

　　新的学期已经开始了，又有一大批热血青年走上教师岗位，肩负起教书育人的重任。如何引导他们尽快入门，尽快胜任教学工作呢？根据本人多年来教学管理的工作体会，我认为在对他们进行教学理论和方法指导的同时，还要组织他们听好示范课，具体做法如下：

　　第一，在听示范课前，要求新参加工作的教师，提前对示范课教材进行熟悉研究，然后运用教育学，心理学等基本原理，结合教学目标和学生实际，写出自己的教学设想，或在心里打一腹稿。这一步旨在在对教学进行尝试体验，做到知己。

　　第二，在听示范课时，要求他们认真做好记录，并对示范课进行分析，看授课教师是怎样安排教学程序的；对每个教学环节是怎样处理的；设计了哪些代表性的，思维容量大的问题，让学生思考。教学重点、难点是怎样一一击破的；学生的学习兴趣是怎样调动的；巩固练习程次，题型是怎样设计的……这一步是为观摩学习，做到知彼。

　　第三，待听课结束后，再要求他们把示范课的教学设计与自己在听课前所做的教学设想相比较，看看示范课成功之处何在？自己的设想哪些地方应该肯定，哪些地方不如人家高明，需要改进。在此基础上，对自己原教学设想进行修改补充，然后自己再试着讲一下这一课，看效果如何。这一步的目的在于知己知彼，取长补短，提高自己。

　　实践证明只要肯下功夫，持之以恒，新教师的教学工作，就会收到可喜的效果，不仅入门不难，而且很快会走上成功之路。