漫画作者 苑莹

　　牛泽群

　　秋假在即，不少商业机构面向中小学生推出研学项目。然而，许多项目看似行程满满，实则既不“研”也不“学”：“名校访学”不过是在校门口合张影，“深度课堂”简化为博物馆打卡，“研学导师”也只是兼职导游……种种伪研学项目把实践教育做成了一门赚快钱的生意。

　　伪研学何以大行其道？一是资本逐利，部分机构抓住家长“不让孩子输在起跑线上”的心理，把简单拼接的旅游路线吹嘘成独家定制的实践课堂，制造溢价；二是教育焦虑，部分家长被“名校”“科考”“人工智能”等概念吸引，忽视了研学课程本身的设计。更须警惕的是，一些机构资质不全，安全管理存在漏洞，一旦发生意外或纠纷，维权十分困难。

　　规范研学市场，需要多方同向发力。有关部门应当明确项目标准，压实监管责任，加大查处力度；培训机构要把“研”和“学”落到实处，真正对家长有交代、对孩子负起责；家长也要优先关注课程目标，探究设计与师资配比，理性甄别。

　　行万里路，贵在学有所悟。真正的研学，应该是以探究为底色、以成长为目标的行走课堂。唯有打破营销泡沫、回归育人本位，研学旅行才能真正发挥实践教育的价值，让孩子在行走中观察、在思考中成长。

责编：齐志扬
审核：叶 健