本报记者 杨靖岫 文并摄

　　“小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子之上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界……”6月8日8时，雨后晴朗的天空中白云朵朵，葱绿小山环抱的抚顺市新宾满族自治县木奇镇上堡小学教室里，传出琅琅读书声。

　　这是28岁的语文老师李咏琦上午教的第一节课，一字一句认真读书的10名二年级小学生，是这所已有70多年历史村小学的全部学生。

　　上堡小学现在的校舍翻建于2000年，红屋顶加白色墙面与周围山林的翠绿相映衬，美如画卷。教室里，李咏琦老师正用投影仪将当天的课件投映在复合推拉式黑板上，孩子们的眼神都注视着老师的一举一动，生怕漏掉了老师讲的每一句话，每一个字。

　　第二节课是体育课。校长吴连鹏领着孩子们在操场上练习运球、投篮，虽然老师和孩子的篮球技术不高，但孩子们玩得很愉快。

　　吴连鹏以前教的是语文和数学。现在，有两位年轻的老师任主课，吴连鹏就教体育、思想品德和科学三门课；李咏琦老师教语文、美术和书法；26岁的杨秋霞老师教数学和音乐。校内两排房子里，一间普通教室、一间综合教室、一间教研室和一间给老师及学生提供午餐的小餐厅。操场的东侧码放着整整齐齐的劈柴，那是为冬天取暖准备的。

　　杨秋霞和李咏琦是5年前来的特岗教师。杨秋霞来自兴城市，李咏琦来自北票市。她俩平时吃住在镇里的集体宿舍。

　　“你们为什么会选择留在这个山沟里当老师？”记者问，她俩异口同声地回答：“我们都是农村长大的孩子，虽然这里比较闭塞、人少，但只要有孩子需要，我们就愿意留在这里，希望这里的孩子们能像所有的孩子一样健康快乐地学习成长。”

　　新宾县地处我省东部山区，部分村屯较为偏远，其中一些孩子到乡镇中心校上学存在一定困难。近年来，当地政府和教育部门积极推进合村并校进程，合理配置乡村教育资源，解决部分困难群众的实际问题，让偏远地区孩子受益，都能有机会进入条件更好的中心校就读。

　　“时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞……”孩子们朗声读着。

责编：杨 旭
审核：徐晓敬