张怡婷

　　教育是国之大计、党之大计。习近平总书记明确提出并深刻阐释了中国特有的教育家精神内涵，即“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”。要大力弘扬教育家精神，落实立德树人根本任务，全面提升国民素质和人力资源质量，加快教育现代化建设，办好人民满意的教育。

　　加强党的领导

　　习近平总书记强调：“加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。”坚持党的全面领导，是我国教育事业发展的鲜明政治优势，也是育人目标最终达成的根本政治保证。

　　加强党对教育工作的全面领导，就要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，充分发挥教师党支部的战斗堡垒作用，充分发挥党员教师的先锋模范作用。选优配强教师党支部书记，注重选拔党性强、业务精、有威信、肯奉献的优秀教师党员担任党支部书记，实施教师党支部书记“双带头人”培育工程，定期开展教师党支部书记轮训。坚持党的组织生活各项制度，创新方式方法，增强党的组织生活活力。健全主题党日活动制度，加强党员教师日常管理监督，建立多维协同的工作机制，坚持教师队伍的党建引领，强化党组织对教师队伍建设的领导核心作用，优化中小学校党组织领导下的校长负责制运行机制，提升学校党委在教师思想政治工作中的统筹能力，加强教师党支部的组织建设和党员教师的示范引领作用。规范“三会一课”等组织生活制度，构建“党建+”协同育人模式，将党建工作与教师专业发展、课程教学改革深度融合，实现思想政治教育与专业教育的有机统一。

　　强化思想引领

　　马克思指出，“理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人”。弘扬教育家精神，首先要加强理论学习，强化思想引领。要坚持以马克思主义中国化时代化最新成果为指导，实施教育家精神铸魂强师行动，加强教师的理想信念教育，定期开展教师思想政治教育培训，引导教师深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，增进对中国共产党和中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，带头践行社会主义核心价值观。要加强高水平教师教育体系建设，完善教师政治理论学习长效机制，把学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述作为教师培养的必修课，作为教师教育和培训的重要任务，培养造就高素质专业化教师队伍。

　　弘扬高尚师德

　　健全师德师风建设长效机制，不断加强师德师风建设。推动师德师风建设常态化长效化，要在“育”字上下功夫，创新教育形式。坚持将教育家精神贯穿于教师队伍建设全过程，要改变传统说教式教育方式，创新开展情景式、体验式、案例式培训，把师德师风规范细化为可感知、可践行的具体准则，引导广大教师做到以德立身、以德立学、以德施教、以德育德。要在“树”字上做文章，以典型引领凝聚正向能量。实施师德师风建设工程要注重挖掘身边榜样，用群众喜闻乐见的方式用心用情讲好高尚师德故事，展现教师爱岗敬业、无私奉献的精神风貌，引导教师注意自己的一言一行、一举一动，不断加强品德修养，涵养高尚情操，以身作则、率先垂范。要在“严”字上求实效，以制度约束筑牢师德师风底线。要健全监察监督机制，建立科学合理的评价标准，将教师思想政治素质、师德师风表现作为监督重点，把师德师风纳入日常考核、职称评聘、评优奖励等关键环节，实现全过程、全方位监管。突出奖优罚劣导向，推行师德考核负面清单制度，划定师德“红线”，对师德失范行为 “零容忍”。建立教师个人信用记录，明确诚信承诺内容与失信惩戒措施，对学术不端、师德违规等行为依法依规严肃处理，确保教师队伍整体政治可靠、信念坚定、师德高尚。

　　提高专业素养

　　有高质量的教师，才会有高质量的教育。习近平总书记指出：“大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。”推进教育强国建设，要把教师队伍建设摆在更加重要的战略位置，要将教育家精神纳入各级各类教师培养培训体系，融入教师综合素质和专业能力提升全过程。要提高教师学科能力和学科素养，将其作为教书育人基础，贯穿教师发展全过程。要完善分层分类培训机制，针对不同教龄、学段教师开展精准化培训，推动教育理念、方法和手段的系统革新。教育数字化是当代发展的必然趋势，是教育理念、教学模式、教育治理等方面的深刻改变。教师培训需主动适应教育数字化这一趋势，将提升数字素养纳入必修内容，培养教师运用AI、大数据等技术优化课堂教学，推动教学空间、过程、评价及治理的全面数字化，提高智慧教育发展水平，实现教育现代化转型。要倡导教育家办学，落实学校办学自主权，提升教书育人质量。要构建教师人才培养新模式、搭建教师教育研究新平台、夯实教师教育改革新支撑、建设引领服务社会新高地及开创教育国际交流等，建设新时代教师教育体系，扩大优质资源和服务供给，形成广大教师尽展其才、高水平教师不断涌现的良好局面，加快建设教育强国、实现中华民族伟大复兴。

　　(作者单位：辽宁科技大学)

责编：张晓楠
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