争锋|厚植沃土 让更多优秀运动员成为学霸
黄 岩
又是一年毕业季。近期,不少大学陆续举办毕业典礼,众多毕业生用各种方式纪念这一人生中的重要时刻。值得一提的是,东京奥运会射击冠军杨倩、八夺世界冠军的中国围棋名将柯洁、篮球名将周琦近日也晒出自己的大学毕业照。人们对其表示祝贺的同时,更关心的是:优秀运动员赴大学求学的初衷实现了吗?他们给体育界和教育界带来怎样的正面反馈?
保送优秀运动员入大学深造的招生政策,在我国已实施多年。这种双向奔赴,体现了高校的多元化办学理念,又向社会传达了深化体教融合的鲜明信号。不过,运动员的文化基础相对较弱,完成学业的难度不小。姚明完成上海交通大学的本科学业用了7年,游泳奥运冠军叶诗文从进入清华大学到毕业历时9年,邓亚萍从本科学业到硕士学业花了11年时间。在学习的赛场上,他们拿出了运动员的韧劲和拼劲,又一次证明了自己。
在大学学习的经历有助于运动员全面发展,为他们的人生打开了新视角,使他们在赛场上更加从容淡定。在相关政策支持下,近年来有更多运动员进入大学,他们在参加体育项目训练的同时接受高等教育。这种培养成效显而易见,东京奥运会上,中国体育代表团共有来自国内72所大学的252名大学生运动员,其中48人次获得金牌、32人次获得银牌、15人次获得铜牌,大学教育为竞技体育的发展注入了强大的动力和活力。
用运动员的视角做研究,用学霸的视角搞训练。当拥有顶尖竞技成绩的运动员将求学所得反馈给体育事业时,这种正面效应更加明显。四度征战冬奥会的我省体育名将徐梦桃是北京体育大学2019级博士,她的博士论文从“研究自己”入手,对自己的训练和参赛经历进行研究,提取经验,提升认识,总结规律。这样的博士论文在科研与训练、比赛之间架起一道桥梁,从而帮助更多运动员获得佳绩。显然,中国体坛需要徐梦桃这样的学霸。
让更多优秀运动员成为学霸,需要厚植沃土。在为进入大学的优秀运动员配置高水平的教练团队、训练模式、竞赛体系、保障条件等方面,体育和教育部门如何进行更大力度的融合,是有待回答的新课题。随着更多优秀运动员走进大学校门,期待体育界和教育界能交出高分答卷,给人们带来更多惊喜。
责编:杨 旭
审核:徐晓敬
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