东北师范大学、哈尔滨工业大学师生沉浸式观摩大连市大中小学思政一体化“多科统讲””特色育人成果。 宋红刚 摄

　　本报讯 记者曲琦报道“思政课竟然可以这么上，真的是开眼界了！小学、初中、高中、中职和大学五个学段，破除学科壁垒与学段分割，在同一展馆，沿着同一线路，由学生当主讲人，打造‘实景讲解、探究体验、实践实操、宣讲展示、综合评价’全链条育人模式。”近日，大连市一位青年思政课老师，全程观摩后脱口而出的感慨，道出了自己的惊喜，也揭开了大连思政课创新突破的意义所在。

　　这场在大连海事大学航海教育博物馆举办的观摩活动，是大连市委教育工委、市教育局首提、首研、首创，以“航海筑梦、向海图强”为主题，打造大中小学思政一体化“多科统讲”行走的思政课。新模式跳出传统思政单一授课、单科施教的局限，坚持全域育人思路，以思政引领为主线，统筹各类学科资源、打通学段育人链条，实现多学科融合、多学段衔接、多维度联动，持续夯实全员、全程、全方位大思政育人格局。立足大连海洋城市特色，课程融入海洋文化、海洋科创、海洋强国建设等内容，引导学生读懂城市、厚植情怀、勇担使命。

　　长期以来，思政课一体化建设存在各学段“各自为战”和教学内容共用一套讲辞“简单重复”问题，难以满足不同年龄段学生的认知差异和个性化需求。而大连教育系统的探索恰恰提供了破题思路：越是一体化，越要差异化，遵循学生成长认知规律分层施教、梯度育人，实现精准化价值引领。

　　大连依托大连海事大学航海教育博物馆这一平台，秉持一体化建设理念，推动思政教育从“分段而治”走向“贯通一体”，构建“小学培养道德情感—初中打牢思想基础—高中提升政治素养—中职淬炼工匠品格—大学增强使命担当”五级递进育人体系，各学段层层递进、各有侧重，高度契合青少年拔节成长关键期的思想培育需求。

　　另一鲜明特色是突破学科界限，实现思政教育与学科教学同向同行，深度耦合。大连市125名骨干教研人员分批进驻场馆实景磨课，对标国家课程标准，精研打磨582个适配不同学段的核心素养要素，形成5套学段版本和1套融合版本。

　　而且，这堂思政课从“老师讲、学生听”变成了学生是主讲者，用更多鲜活的现实案例把道理讲深讲透讲活，增强针对性与吸引力，成为学生真心喜爱、终身受益的课程。

　　当然，并非是要把全市所有学生都组织到大连海事大学航海教育博物馆，大连的这个思政课模式可复制性强，可广泛复制应用于红色基地、科普展馆、社会实践阵地等各类育人场景，通过教育行政、教研、学校、场馆四方协同联动，能快速构建常态化、体系化实践育人机制。

责编：齐志扬
审核：叶 健