□党秋月

　　指尖划动屏幕，信息便如海浪一样涌来，我们正在经历一个前所未有的阅读时代。新媒体以传输迅捷、即时、互动、海量信息、用户体验良好的特性，彻底改变了人们的阅读方式和阅读习惯，经典阅读面临着边缘化的危机。

　　什么是经典？经典是经过岁月洗礼、时间检验，被不同时代的读者反复阅读、诠释并持续产生影响力的作品。它代表着一个民族的文化高峰，融入民族血液，烙印着文化基因，是全人类共同的宝贵精神财富。阅读经典，可以明心见性、启智润德，在浮躁多变的时代中保持头脑的清醒与思想的独立。

　　新媒体环境下的“碎片化”阅读，牺牲了深度阅读，正在不断削弱我们深度思考的能力。我们以近年兴起的社交短视频平台为例。短视频的特点是直观性和现场感，给用户带来即时的视觉刺激，但无法让人进行深入的思考与理解。‌短视频呈现的方式是连贯的图像信息，直接在大脑中呈现影像，可以调动人的情绪，无法激发大脑的高级功能——想象。而阅读是一个主动获取信息和理解知识的过程，需要不断进行高级的思维活动，如分析、综合和评价等。长期沉醉于碎片化的“浅阅读”，难以构建系统的知识体系，削弱深度学习能力与批判性思维的形成。

　　但新媒体与经典阅读并非对立面，而是可以创新转型、互融共生。面对数字化、移动化阅读，我们可以探索经典的数字化转型，为读者的数字化阅读创造条件。如将文学作品转换为视觉媒介符号，用虚拟现实技术与表演相融合再现经典，让观众“沉浸式”体验经典的意境与唯美。另外，还可以通过互动式体验形成读者与艺术世界的实质性交流。如辽宁省博物馆精心打造的“丹青智境——基于混合现实技术的齐白石艺术人工智能交互展示系统”项目就是一次有益的探索，凭借其独特的创意、卓越的技术应用以及深远的文化影响力，获评第十届全国文博技术产品及服务宣传展示活动十佳案例。

责编：杨金凤
审核：徐晓敬